您现在所处的位置是:首页> 规章制度
关于加强教师队伍建设的实施办法
点击数:421 发布时间:2015/10/28

师资队伍建设是学校(院)最重要的基础建设。加强教师队伍建设,是保障电大事业发展质量和效率的一件大事。为使我校教师队伍建设逐步规范,建立起一支与学校(院)事业发展相适应的高素质的教师队伍,提升学校(院)的整体办学实力,结合学校(院)实际,特制定《舟山广播电视大学(manbetx官网)关于加强教师队伍建设的实施意见》。

一、指导思想

遵循远程教育教学规律,适应学校(院)建设发展需要,以“专兼结合、以兼为主、动态开放”为原则,建设业务精湛、结构合理、特色鲜明的教师队伍,高水平、专业化的管理队伍、远程学习支持队伍和技术队伍,为学校(院)事业发展提供强有力的人才支撑。

二、总体目标

加大力度,拓宽师资来源渠道,加强高层次人才的引进和培养。新招聘专任教师必须具有硕士研究生以上学历;鼓励40岁以下教师积极进修研究生以上学历;专职教师覆盖学校(院)开设专业的主要学科;完善兼职教师人才库;开放教育生师比不高于50:1

三、教师队伍建设的主要措施

(一)拓宽师资来源渠道

1、建设灵活高效的用人机制,面向全社会招聘专兼职教师。制定教师招聘办法,设立招聘教师专项经费。专职教师立足于引进大学毕业生获选调副高职称以上的专业技术人员;兼职教师尽量招聘普通高校和科研所教学、研究人员担任。

2、挖掘内部潜力。倡导具有教师职称、教师资格证书的非教学人员兼任教学工作,以管理促教学,以教学抓管理,使教师队伍适应专业和课程变化的需求。

3、返聘部分身体健康、熟悉远程开放教育并能运用现代教育技术手段进行教学的离退休教师。

(二)优化教师队伍结构

1、优化学历结构。重视教师的继续学习和深造,制定优惠政策,增加经费投入,鼓励教师在职攻读博士、硕士学位,不断提高学历层次和研究生学历教师的比例;新补充的教师,除新建专业、紧缺专业外,都要有全日制硕士研究生及以上学历。

2、优化职称结构。要有针对性的加强中青年教师的培养,采取资助科研经费,改善工作条件,促使他们尽快出成果,晋升职务;重视新建专业教师的培养和职务晋升工作;重视外聘高职称人员;努力使各种职称结构比较趋于合理。

3、优化专业结构。对新建专业和紧缺专业教师有优先配备;新补充教师的来源要多样化;加大教师岗位培训的力度,鼓励中青年教师在职进修提高,改善优化知识结构。在学校(院)总编制数内,近三年配齐行政管理、会计学、法学、土木工程、英语、计算机等专业的专业教师。

(三)提高教师队伍的素质

1、加强教师队伍的思想政治工作。引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,提高思想理论水平和贯彻党的路线、方针、政策的自觉性;加强师德建设,引导教师勤奋进取,敬业乐教,为人师表,献身育人。

2、构建教师队伍的远程教育理念。通过各种形式坚持不懈地开展远程教育理论学习活动,引导教师更新思想,转变观念,掌握远程教育教学规律和特点,并具有相应的教学指导、教学管理及教学质量评估的能力,树立起远程开放教育理念。

3、提高教师队伍的专业素质。积极创造条件并鼓励教师在职攻读研究生和参加以提高专业知识水平为目的的各种业务培训,更新专业知识,拓展专业口径,调整专业结构,不断提升教师的整体素质,以适应现代社会对培养人才规格的要求。

4、提高教师利用现代远程教育技术手段的能力。定期对教师进行现代教育技术手段的培训,使全市电大系统的教师学习、掌握现代远程教育教学手段,学会运用现代教育技术手段进行教学(45岁以上教师要能熟练运用网络及多媒体课件进行教学,45岁以下教师要能制作网络及多媒体课件),全面提升教师在网络环境下的教育教学能力,以适应现代远程教育的需要。

(四)加强教师队伍的管理

1、尊重人才,努力服务,创造有利于教师施展才华的工作环境。充分体现教师的价值,使教师充分享有实现自我价值的自豪感,贡献社会的成就感,得到社会承认和尊重的荣誉感。

2、建立专兼职教师人才库。严格兼职教师聘任条件,规范聘任程序,签订聘任协议,加强兼职教师的常规管理。保持专兼职教师队伍的相对稳定。

3、加大投入,设立教师队伍建设的专项经费。建立符合市场经济规律的现代远程教育规律的分配激励机制,充分调动他们工作的积极性,确保教师队伍建设的顺利进行。

4、设置多样化的奖项,积极组织开展各种竞赛活动,为教师搭建提高自我、展示自我的广阔舞台,激发教师的积极性、主动性、创造性。

5、强化政治理论、远程教育理论、业务学习制度,不断提高教师的政治理论素质、师德修养和业务水平,掌握远程教育规律、特点,构建远程教育理念。

6、定期举办现代远程教育技术的培训,进一步提高教师计算机操作、网络应用、课件制作的能力。

7、激励、支持教师积极进行教学模式改革的探索与实践,进一步尝试各种教学法,改革教学方法,提高教育教学能力。

8、深化公开课制度和科研制度,通过公开授课、说课、评课以及课题研究,相互学习、借鉴,提高远程教育教学能力。促进教师教学能力和科研能力的提高。

9、加强对专兼职教师的检查、指导与管理。通过听课、发放问卷调查、检查教案、作业批阅等途径,及时了解专、兼职教师的授课情况,并以此作为老师考核的重要依据。

10、制定和完善教师目标管理和量化考核办法,制定操作性较强的量化考核评分表,实行目标奖惩。将教师的授课、课件制作、网上教学、课题研究、论文发表、指导学生、出勤等情况工作纳入教师基本任务和教师工作量管理、考核当中,努力使教师考核工作更加科学化、制度化、规范化。

上一篇: 教师业务学习制度
下一篇: 业务档案管理办法